domingo, 26 de agosto de 2012
Introducción
La actividad que se
desarrollará a continuación está dirigida a estudiantes de grado sexto, y
permitirá la identificación de la
comprensión que tienen los estudiantes
acerca del sistema circulatorio y su proceso fundamental en la vida del
ser humano. Para ello, se realizarán actividades que mencionan las partes que
lo componen y sus funciones, además se
resaltará la importancia de cuidarlo.
Así mismo
la actividad va encaminada al trabajo en equipo, donde la colaboración de los
compañeros será primordial para alcanzar los objetivos e identificar cuanto
saben los estudiantes sobre el “El
sistema Circulatorio.
Actividades
Actividades:
A
cada estudiante se le entregará una hoja con la siguiente actividad, deben
responder en su cuaderno.
1. Analiza
la inquietud de Juanito y responde en tu cuaderno
2. Utiliza el croquis del cuerpo humano (Dibújalo en tu cuaderno) para mostrar como los nutrientes pasan a la sangre y llegan a cada una de las células del cuerpo.
3. Observa las siguientes imágenes y explica en tu
cuaderno cómo actúa la sangre o sus componentes en cada caso.
Cuando estas enfermo
Cuando tomas medicamentos
Cuando haces ejercicio
Cuando Orinas
Cuando te lastimas
4. Después
de realizar las actividades anteriores, visita el siguiente link:
5.Explora
toda la página y luego compara tus respuestas.
6..Realiza
un cuadro comparativo donde menciones los conceptos que tenías antes, y los que
aprendiste después de explorar la página.
7.Socializa
con tus compañeros la experiencia de esta actividad.
Evaluación
Para la evaluación se tendrá en cuenta:
- La exploración por la página: http://www.texasheartinstitute.org/HIC/ProjH_Esp/L_anatomy_esp.cfm
- La capacidad de análisis y síntesis.
- El cuadro comparativo que evidenciará la comprensión del tema.
- La socialización del tema.
Actividad Interactiva, ánimo, prueba tus conocimientos.
Conclusión
Después de realizar las actividades, los estudiantes estarán en la capacidad de explicar cómo funciona el sistema circulatorio y la importancia de cuidarlo. La socialización que se realiza permite la interacción de conocimientos, la re-alimentación de los temas y mejora las habilidades de escucha y atención con el otro.
Créditos y referencias
Esta webquest
fue elaborada por: Deissy Johana Pérez Botero
Las siguientes páginas fueron usadas
en la elaboración de este Webquest.
http://www.texasheartinstitute.org/HIC/ProjH_Esp/L_anatomy_esp.cfm
http://www.youtube.com/watch?v=Px_qiUXL9Og
http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
http://www.youtube.com/watch?v=Px_qiUXL9Og
http://www.aula21.net/tercera/listado.htm
Y el capítulo
II del libro : Angulo Delgado, F. Y Quintanilla Gatica, M. (2010). Unidades Didácticas en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental su contribución a la promoción de competencias de pensamiento
científico. Medellín
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